广东率先建设全国自然教育示范省

近年来，广东省积极推进现代林业发展，以建设全国自然教育示范省为目标，积极推动全省自然教育基地、自然学校、自然教育径等各层级自然教育体系建设，推进自然教育工作走上规范化、系统化、科学化的发展道路。

率先建设

人与自然和谐共生是生态文明建设的核心要义，是关系中华民族永续发展的根本大计，是建设美丽中国的重要目标。“森林+教育”成了广东省林业发展的新业态。2014年，广东率先在深圳市建立全国第一个自然学校——华侨城湿地自然学校，建立深圳市第一批自然教育中心。2018年，广东省将深圳自然教育经验成功推广，从制度创新、方法创新、平台创新等各个方面进行探索，成立深圳市首个绿色生态公益组织联盟，初步搭建了广东省自然教育工作框架和平台。

2019年以来，广东省先后开创了全国自然教育工作的多个第一：成立了广东省林业局自然教育工作领导小组，这是我国首个省级自然教育工作领导小组；联动香港、澳门地区73家有代表性的机构，倡导成立首个跨区域、跨界联合的粤港澳自然教育联盟；成立全国首个的省级自然教育专业委员会——广东省林学会自然教育专业委员会；出台全国首个省级自然教育文件——《广东省林业局关于推进自然教育规范发展的指导意见》。

从“先行先试”到“先行示范”，深圳市成了国内最早由政府推动自然教育的城市，推动自然教育工作走在全省前列。近年来，广东省大力推动建设珠三角国家森林城市群，在自然教育方面形成了以深圳、广州、韶关等区域辐射能力强、示范带动效果好的自然教育板块，将“广东模式”打造成为全国自然教育发展的样板。

共建共享

广东省建立政府搭台、机构唱戏、公众参与、共同繁荣的自然教育发展良好机制，广泛凝聚自然保护地、自然教育机构、社会组织、公益基金会、专家学者和志愿者等社会各界力量，有序开展形式多样的自然教育活动，数百家自然教育机构团结一起，共同推进自然教育工作。新冠疫情期间，广东省林业局启动自然教育“繁星计划”，协助机构共同渡过难关。

在学术研究上，推动全链条建设，成立广东省林学会自然教育专业委员会，60多名顶尖的自然教育专家作为智囊团为自然教育相关的学术研究提供决策参考。近年来，广东联动中山大学、北京林业大学、华南师范大学、华南农业大学等高等院校开展自然教育工作研究，出台自然教育标准5个、研究成果一批，将自然教育纳入林业职称评审的范围，打通自然教育学术瓶颈，繁荣了学术研究。

在基础建设上，广东围绕“发展自然教育，繁荣生态文化”总体目标开展工作。十三五以来，坚持推动以自然教育为核心的森林生态文化体系建设，率先在全国出台实施《广东省林业生态文化建设规划》，建设各类科普馆、标本馆、自然博物馆、植物园、生态文明教育基地、森林体验基地等76个，持续开展森林音乐会、森林文化周等文化品牌活动共2180场次。率先在全国开展全民自然教育工作，推动自然教育基地各层级建设，全省共建立50家自然教育基地、18条自然教育径、38个自然学校。

全民教育

广东成功打造了粤港澳自然教育讲坛、华南自然教育论坛、粤港澳自然教育季、粤港澳自然观察大赛、粤港澳自然教育嘉年华等自然教育特色品牌活动。2018年以来，广东省举办粤港澳自然教育讲坛、自然观察大赛等活动近2.37万场次，累计476.5万人次参与了自然教育活动。

2020粤港澳自然教育季活动期间，全省联动开展自然教育活动数百场，参与人数近百万，影响深远。深圳华侨城湿地、广州海珠湿地、韶关丹霞山等自然教育基地，利用特色资源，联合各社会机构，联动开展自然教育季活动，内容丰富，特色鲜明，广受市民特别是青少年的热捧。启动“探秘湿地 邂逅候鸟”“蝶舞飞扬”“共享自然 共建弯曲”等自然教育主题活动直播5次。

目前，广东已建成18条特色自然教育径，初步形成了集观赏、体验、互动于一体的自然教育径体系。以深圳沙头角林场、茂名森林公园、广州华南植物园为代表的森林植物自然教育径，根据自身森林资源特色设计了奇趣森林探秘、森林康养体验、森林自然游憩、森林手工步道等自然教育特色主题，深受青少年欢迎。

广东省林业局有关负责人透露，当前广东省自然教育工作还处在初步发展阶段，自然教育的基础条件还在不断完善当中，各地普遍存在硬件薄弱、软件缺乏、人员不足等问题。十四五期间，广东省将继续推动自然教育规范发展，到2023年，基本形成权责明确、管理科学、广泛参与、特色鲜明、国内领先的全民自然教育机制，建立社会多元跨界合作平台，建成覆盖我省全民自然教育基地网络，开展中小学生自然教育活动，力争全省建立100个自然教育基地，每个地级以上市至少建设一个自然教育基地，培育一批自然教育服务机构、导师、课程、线路和产品，推出一批国际国内一流的自然教育品牌。(林荫)