阳江信息港近日，南方医科大学研究生院官网发布《关于对黄某某等16名研究生作出退学处理的公示》，11名博士、5名硕士未在最长学习年限内完成学业，学校作出自动退学处理。
研究生因未能完成学业被退学已经不是新鲜事。今年初，有近30所高校共公布1300余名硕博士研究生退学名单。
每当高校有类似举措，舆论往往表示认同。的确，及时清退无法毕业的在校生能让高校教育趋向“严进严出”，从而保证学生质量、学位证含金量。而且清退有据可循，《普通高等学校学生管理规定》明确，学生在学校规定的学习年限内未完成学业的，学校可予退学处理。高校做到依规清退，会强化制度刚性，引导学生遵守校规。
然而，除了为高校的做法点赞、表达“解气”或惋惜之情，是不是还有必要思考，为何总有学生迟迟无法毕业？学生无法毕业，受损的不仅是他们本人，学校此前培养这些学生的投入也会成为无法回收的沉没成本。
近年来，很多学校都提高了授予毕业证、学位证的门槛，对学生发表在核心期刊的论文数量和质量提出更多要求。以论文为标准不失为量化考核科研成果的办法，但也使学生面临较大压力。很多时候，科研中的投入与产出并不同步，也未必成正比。
同时，高校教师队伍中，不乏一些人忙于外出参会讲座，不愿腾出时间指导学生，甚至把学生当作廉价劳动力，以能否顺利毕业相要挟。武汉理工大学研究生陶某某选择自杀，就是师生关系错位造成的悲剧。
校方原因是一方面，另一方面是学生的问题。不否认有些学生比较懒散，给人以“被清退者都觉得大学仍是严进宽出，有能力却不努力”的印象，但事实上，“严进宽出”的说法还可以推敲。“严”的语境是学生基数很大而录取者相对少，可高校在研究生考试中，未必能够足够准确地考察学生的科研水平、动手能力。一些学生可能确实不具备在其就读学科顺利毕业的能力。
因此，高校有必要清退无法在规定年限内毕业的学生。然而为学生以及高校自身考虑，还应当考虑完善清退预警机制，提前与将无法如期毕业的学生沟通，提供可行建议或帮助，对确实情有可原的予以宽限，重视学生反映的情况，及时介入对违反师德教师的调查处分，将清退留为最后手段。
对学生来说，发现自己确实不适合科研，及时调整学习方向或主动结束学业，比年复一年地耗在学校里更为明智。
【作者】笃鲜
