“官方带娃”来了！江门市蓬江区经验值得学习

为帮助家长解决按时接送学生的难题，促进学生健康成长，江门市蓬江区政府、教育局从2019年开始深入调研、征求意见，从“办人民满意的教育”的高度出发，统筹做好中小学生校内课后服务工作，在2020年春季学期全面铺开校内课后服务工作。

校内课后服务是以学生需求、家长自愿选择为原则，以遵循教育规律和学生成长规律为宗旨，向学生提供丰富多样的服务和课程，以解决家长接送难题，提升学生综合素质。

目前，蓬江区校内课后服务主要分为两部分，一是通过引入有资质的供餐机构，为学生提供在校早餐、午餐和午休服务；二是下午4:30放学后至6:00的校内课后服务工作，这其中就包括了基础托管服务和素质提升课程。

“政府主导、家校共管、社会参与、学生自愿”，蓬江区教育局凸显教育服务民生的社会功能，将中小学课后服务作为重要的民生工程抓实抓细抓好，精准把握学生、家长需求，着力破解学生“午间就餐难”和“放学接送看管难”问题，积极提供“有特色、有组织、有保障、有提升”的校内课后服务支持，形成了“学生自愿、公益普惠、成本分担、合理取酬”的校内课后服务机制，做到公办中小学校全部实现提供服务、满足需求“两个100%”。

截至2021年7月，全区7.6万公办中小学生中，约5.46万人参加午餐，约3.8万人参加下午放学后的校内课后服务(其中课后基础托管33567人，素质提升班8531人，有52所学校开设659个素质提升班)，参与率达72%。

经过一年的运行和探索，校内课后服务逐步成为蓬江教育的“新名片”，家长和学生对校内课后服务认可度、满意度较高，真正做到“学校用心、服务贴心、家长安心、学生开心”。2021年1月，蓬江区教育局向10357名家长发出满意度测评问卷，从学校组织部署、信息平台功能、第三方机构服务质量等多个维度开展评价，调查满意率高达97.7%，做到服务质量让学生、家长“说了算”。

深入调研，统筹好校内课后服务“一盘棋”

为全面掌握蓬江区中小学生校内课后服务的需求，蓬江区教育局先后于2019年11月以及2020年2月开展了两次摸底调研。同时，到多地开展实地调研，学习其他地区校内课后服务的先进经验，并广泛征求意见。

最终，蓬江区教育局在2020年1月3日，印发了《江门市蓬江区中小学生校内课后服务工作方案》，统筹做好校内课后服务“一盘棋”。

主动担当，整合资源，创造优质服务条件

为创造更好的校内课后服务条件，蓬江区教育局主动担当作为，在新冠肺炎疫情财政紧张的情况下，仍积极加大投入，重点做好午休场室改造，为学生提供更好的午休环境，如添置床铺、消毒灯、空调等设备。目前，区内所有小学均可以达到全校学生100%在校午休的要求。

提升效率，信息化管理搭建家校共育桥梁

为更好地开展校内课后服务，蓬江区教育局还引入了信息化管理平台，通过网络搭建起家长、教师、学校、教育局、培训机构、供餐机构之间的桥梁。

多样化服务满足学生个性化需求

目前，全区公办初中和小学已实现在校午餐、午休服务“全覆盖”，有条件的学校可进一步为学生提供早餐服务。

基础托管在不加重学生课业负担的前提下，学校安排学生阅读、自习、做作业。目前，全区所有学校均可以提供基础托管服务，平均每天有2.2万学生下午放学后在校内参加基础托管。大部分学生可以在基础托管时段内完成作业，也减轻了家长辅导作业的负担。

素质提升课程可以丰富学生课余生活，提升学生综合素质。目前，全区52所学校开设769个素质提升班，涵盖体育、棋牌、艺术、语言、科创等多领域，丰富多彩的课程让学生学有所成、学有所好。(李健群 江轩)